【江西教育网】集团化办学,打造职业教育升级版

[江西日报]团体化办学,打造职业教诲进级版 更新光阴: 2015-05-12 11:09:37 ? ? ? ? ?   13所黉舍抱团借力,共建同享、共赢共长,打造了江西最大的职业教诲团体; ? ? ?后行推进中高职跟尾,构建人材培育“立交桥”,买通了职业教诲的“断头路”; ? ? ?高职生“好失业、就好业”征象激发冲击波,打破了职业教诲高失业率不克不及带来高入学率的怪圈,生源饱和、招生提前“爆棚”,现领有6万多在校生; ? ? ?………… ? ? ?组建4年的江西古代职业教诲团体镌刻前行,历经坚固的改造探究与翻新生长,构成了江西开创、全国特有的团体化办学模式。 ? ? ?本年,一个在江西职业教诲生长史上存在里程碑意义的试点——职业教诲综合改造将在这里起航。 ? ? ??共建:一个严密抱团的生长平台已打造 ? ? ?汗青性的挑选,铭刻了这样一个转折点。 ? ? ?2010年,我省厅局改制的严重摆设,将原本不交加的13所职业院校,捆在了一条战船上。经省当局会议决定,将省属国企改造中不再保存的冶金、石化、纺织、医药和电子等5家团体公司原有的11所职业院校,拜托给江西省建材团体公司办理。加上该团体原有的两所院校,建材团体公司共办理13所院校,此中3所高职、10所中职。 ? ? ?2011年1月,由国度主干(示范)江西古代职业技巧学院,牵头整合优质资源,组建江西古代职业教诲团体。 ? ? ?怎样管好这些生长程度良莠不齐的黉舍,防止“集”而不“团”的松懈形态,是摆在古代职教团体面前的一道困难。 ? ? ?解决职教团体法人身份,是严密配合配合生长的基本条件。为此,古代职教团体踊跃争取当局部门的支撑。2013年经省教诲厅同意,省民政厅登记注册,古代职教团体领有了自力法人资格。为把当局的办理本能机能无效融入团体化办学的办理中,最大限制地增进团体成员协同生长,打造深层次严密配合的好处配合体,建材团体公司的黉舍办理办公室和古代职教团体合署办公,解决了“两张皮”问题。 ? ? ?省建材团体公司副总经理、党委委员、江西古代职业技巧学院党委书记、院长单津辉先容说,目前这类存在自力法人资格及行政办理本能机能的“严密型”职教团体,省内开创,全国特有。 ? ? ?4年来,江西古代职教团体敢于后行先试,翻新发明。探究树立“政行企民校”配合体系体例机制,成立校企配合理事会;促成江西省当局与中国建材团体“省部”共建;试办学历与技巧教诲“双疏浚”、试行中高职跟尾并全省推行

推戴、结合本科院校试办本科专业…… ? ? ?一个“当局主导,行业指导,园区支撑,企业介入,科研相助”的配合办学、配合育人、配合失业、配合生长的多方联动“大职教”格式,已初具规模。古代职教诲团体成为我省职业教诲改造生长的标杆,也走在了全国职业教诲团体的前列。目前,古代职教诲团体共有成员单元54家,除黉舍外,企业34家,行业协会(学会)4家,科研院所1家,国度级产业园区2个;此中省内成员37家,省外成员17家,完成了跨区域办事与配合。 ? ? ??同享:一座人材培育的“立交桥”买通“断头路” ? ? ?团体化办学,资源同享优势互补,冲破了单兵作战的瓶颈,带来了全新的生长机会。 ? ? ?江西产业职业技巧学院,在插手古代职教团体前,校园的基本建设比拟滞后,有1/3的地块闲置着。插手古代职教团队后,团体哄骗资源优势,帮忙优化黉舍存款,降低融资本钱

撑持。同时启动“一校一策”查核机制,重点查核招生事情。给压力、注活力,这个学院生长敏捷驶入快车道。2栋极新的先生公寓楼、图文信息中心大楼和活动园地建起来了,先生招得来、住得好。目前这个学院领有近万名在校生,并跨入了省级示范高职的行列。 ? ? ?江西冶金职业技巧学院,因国企改造,重新钢公司剥离出来的132名教职工,一向解决不了体例,身份成了遗留的老大难问题。江西古代职业教诲团体副理事长、建材团体黉舍办理办公室主任陈少华先容说,黉舍接收后不单要安稳过渡,还必需解决身份、养老等黄雀伺蝉。黉舍在归入建材团体后,经多方起劲解决了这一困难。 ? ? ?买通中高职跟尾“断头路”,是古代职教团体对峙资源同享中最为浓墨重彩的一笔。 ? ? ?2012年,古代职教团体获批在成员院校内生长9个专业的中高职教诲领悟培育模式试点,成为当年江西教诲十件小事之一,2013年在全省推行

推戴。目前,职业教诲团体内中高职跟尾先生共有近5000余人,跟尾专业20多个;2013年团体内古代职院与化工黉舍配合组建了化工分院,使中职黉舍能够依托高校优质资源拓展办学平台;2014年古代职院与东华理工大学结合招生,“试水”培育技巧技巧型本科人材,增进了职业教诲人材多样化生长渠道的树立,完成了团体内优质资源凋谢同享。 ? ? ?“栽好梧桐树,引得凤凰来”。从2013年起头,职业教诲团体内多所中职黉舍生源“爆满”,重生注册入学“自愿”改成重生测验准入制。古代职院吸收了超企图50%的先生填报第一意愿,且比年录取分数超江西省高职最低分数线100多分。古代职业教诲团体在校生总数由成立前的5.5万人,上升到目前的6.3万人。 ? ? ?为先生多样化挑选、多途径成才搭建“立交桥”,古代职教团体引领着江西职业教诲的改造大潮。 ? ? ??共赢:一种“好失业、就好业”的格式成为常态 ? ? ?本年4月,古代职教团体与安博教诲团体配合共建的赣博古代科技黉舍,在江苏昆山挂牌,这是为先生搭建的工学瓜代平台,把校企配合前移到了企业门口; ? ? ?本年5月,南昌市大先生失业守业(江西古代职业教诲团体)分中心,被同意设立,能够为想守业的高职结业生供应银行存款、当局补贴等一站式办事; ? ? ?本年5月,江西科技师范大学与古代职教团体正式签约,共建职业教诲科研基地,基地将对团体化办学、古代学徒制、人材培育“立交桥”等举行深入研讨,为进步技巧技巧型和使用型人材培育质量,鼎力生长科研协同翻新; ? ? ?………… ? ? ?“以失业为导向”,增强外延建设,是古代职教团体深入教诲改造的立足点,也是晋升结业生失业竞争力和失业质量的宝贝。 ? ? ?——增强外延建设,优化师资队伍。职业教诲团体对峙“双师型”老师队伍建设,每一年生长“百名老师下企业、百名企业能工巧匠进校园”活动,并在所属江西省化工黉舍试点,和多家上市公司配合踊跃探究教、学、做一体化“双师型”老师队伍培育,使一大批中青年老师教养才能失掉熬炼和进步。 ? ? ?——生长失业培训,晋升守业才能。职业教诲团体专门成立培训中心,充分整合专业、师资、设施等优质资源,踊跃承接当局购买办事名目,对新入职的结业生实行岗前培训,片面晋升了先生的职业素养和失业稳定率;与劳动部门配合,配合生长大先生守业(SIYB)培训,进步先生失业守业才能。 ? ? ?——生长技巧比赛,晋升技巧程度。以赛促学、以赛促教,职业教诲团体每一年举行体育活动会和师生技巧比赛。遏制目前,共有125名先生通过比赛取得江西省人社厅颁布的国度职业资格三级和四级证书。2013年,古代职教团体代表江西省组队加入全国职业院校先生作品展洽会,刷新了江西汗青最佳成就。 ? ? ?——深入产教交融,翻新配合模式。职业教诲团体踊跃搭建行业、企业、黉舍配合平台,创立校企配合示范基地,南昌市评出10个“校企配合示范基地”,职教团体就占了6个。翻新配合模式,完成多赢生长。创办定向、订单、古代学徒制等特征班级120余个,共建校内外生产、实行、实训基地(名目)200多个。“职业模拟”人材培育模式,完成了黉舍与企业的无缝对接;古代学徒制模式,更是完成了“招生即招工,上课即上岗,结业即失业”。 ? ? ?高本质技巧技巧型人材走俏市场。与本科院校逐年进级的“失业难”构成明显对照的是,古代职教团体的结业生不只“好失业”,并且要“就好业”。团体成立“失业同盟”,每一年为社会供应20000多名结业生,吸收上千家用人单元进校园供应数万个优质岗亭。职业教诲团体各院校结业生在全国500强和海内200强及行业龙头企业失业人数超过20%,专业对口率和起薪进一步进步。电子信息技师学院的秦驰同窗,以10万年薪被中国工程物理研讨院某研讨所聘用,并供应10万安家费。 ? ? ??共长:一幅古代职业教诲体系蓝图抓紧顶层设计 ? ? ?一个个零的冲破,一项项大奖的摘取,让古代职教团体的生长锦上添花。 ? ? ?2014年,在国度级职教类教养结果评选中,医药黉舍《传统中药人材的古代职教培育模式研讨与理论》荣获一等奖,完成我省在该奖项上“零”的冲破;2011年,古代职院青年老师单文增荣获第八届国际残疾人职业技巧计算机程序名目比赛铜牌,完成江西该奖项“零”的冲破。 ? ? ?各院校共有600余人次荣获省级比赛一等奖,100余人次荣获国度级比赛一等奖。2014年8月,江西省电子信息工程黉舍先生李甬波、江学文、程月忠,加入被誉为“全国技巧奥林匹克”的第43届全国技巧中国区域提拔大赛,默示优良,喜获全国前八名,胜利进入电子技巧和汽车喷漆2个名目国度集训队,全力备战2015年在巴西圣保罗举行的第43届全国技巧大赛,发明了黉舍、江西古代职教团体以至江西省史无前例的好成就。 ? ? ?4年来,职业教诲团体引领各院校深入外延建设,共投入教诲教养资金近10亿元,建成1所国度主干高职,1所省级示范高职,5所国度示范中职,1所国度示范职业技巧剖断站,4所省级高技巧人材培育示范基地,构成“中、高职竞相生长,示范院校群星璀璨”的优秀态势。这些结果,在组建职教团体之前,靠人多势众是很难做到的。 ? ? ?为了顺应新常态下的团体化办学要求,古代职教团体起头了新一轮的顶层设计。 ? ? ?继续秉承凋谢配合领悟的办学理念,从翻新职业教诲体系体例机制、构建人材培育跟尾体系、翻新人材培育模式、推进资源共建同享、晋升社会办事才能、增强国际交流配合等六个方面下手2,争当江西省职业教诲综合改造的后行者、示范者。 ? ? ?目前,省教诲厅已选定古代职教团体为江西省职业教诲综合改造试点单元。 ? ? ?单津辉默示,职业教诲是一种范例,“团体化办学”是一项探究,不成熟的经验能够借鉴,不固定的模式能够模拟。惟独全方位的凋谢配合,纵横领悟,小器大气,主动作为,充分彰显“人材培育、科技办事、师资建设、岗亭理论、失业守业”的五位一体团体化办学特征,在理论中不竭总结,在总结中不竭升华,才能完成加快构建古代职业教诲体系,打造职业教诲进级版。 ? ? ?江西职业教诲的“古代号航母”,正蓄势新一轮的远航。 ? 文章链接:http://www.jxedu.gov.cn/zwgk/jxjydt/mtjj/2015/05/20150512111520911.html